商务英语论文写作模板分享

2022-01-24 13:25:37

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商务英语论文论文写作模板
内容摘要:教师教学信息化管理工作能力早已变成危害教学品质的主要要素,根据对10多家不一样层级高等院校276名商务英语技术专业教师开展调查问卷,结果显示:现阶段商务英语教师在信息化管理教学中早已基本上具有了未来发展的工作能力,可是,信息科技与课程内容教学深层融合的总体目标还具有一定的差别。在信息化管理教学工作能力的四个层面上,商务英语教师具备较好的信息内容发现和使命感,信息内容基本综合素质和信息科技融进教学的工作能力,但在信息科技融进教学科学研究中具有显著的不够。
关键字:商务英语教师;信息化管理教学工作能力;调研。
现阶段,信息科技已经改变传统的教学方式和形式,持续融进英语口语课程教学当中。而信息科技在课堂教学教学中的融合实际效果关键在于教师在课程内容中融合技术性意识、心态、专业知识和设计方案(Howlandetal.,2012),即信息化管理教学工作能力。国家教育部《2011-2020年教育信息化十年发展计划(2011-2020年)》强调,要十分重视信息科技在教育发展中的颠覆性功效,促进信息科技与文化教育教学深层融合,完成教育思想、意识、方式和手段多方位自主创新。"大学英语1教学指南"要求:"英语教师应不断提升应用信息科技的观念、专业知识和工作能力,在实际的课堂教学教学设计方案和执行流程中,有效应用信息科技原素,改革创新教学方法,提高教学品质,促进教学改革创新。从英语教师信息化管理教学工作能力的涵义和构造下手,搭建剖析架构,定编度量问卷调查,对高等院校商务英语教师信息化管理教学工作能力的状况开展调查分析。
英语教师教学信息化管理工作能力的涵义和组成。
二是调查设计方案。
(一)问卷调查表设计方案(二)研究过程(三)样版统计分析。
调查分析結果与探讨(一)信息化管理教学工作能力的剖析(二)胎儿性别、工龄、文凭、技术职称等有所不同层级的信息化管理教学工作能力。
信息化管理教学工作能力的全面提高,不但要激发教师的主动性,还要从宏观角度上造就优良的自然环境和政策支持。院校可试着设立信息科技与大学英语学科深层融合课程内容,协助教师把握课程教学一体化信息科技,科学研究专业知识和工作经验,提高教师融合信息科技开展外语专业教学的工作能力。次之,在搭建信息科技与英文课程融合课程设置的与此同时,要考虑到不一样教师人群的差别,开发设计人性化塑造系统软件,激励、激起不一样人群教师参加信息化管理教学的主动性和自觉性,进一步提高教师信息化管理教学工作能力。
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