开题报告评价怎么写好呢案例分析

2022-01-21 16:33:07

学校开题报告论证组听取了开题报告主持人尹老师所作的《小学低年级语言习得的策略研究》开题报告,并了解了该开题报告组的前期研究及准备工作,经过评价形成一下意见。开题报告评价怎么写好呢案例分析

开题报告评价怎么写好呢案例分析

该开题报告选题有研究价值。该开题报告强调以学生为中心、以交际为目标,通过实践研究,形成符合我学校低年级学生的教学模式,确立把语言作为一种交际的工具来使学生能用所学的语言与人交流,获取信息,提升语言表达能力。

该开题报告的研究内容具体。主要从四个方面进行研究:低年级“感受、领悟、积累、运用”是语言习得范式的研究;低年级学生“日有所诵”的策略研究;低年级课堂教学中学生语言习得的策略研究;低年级课外阅读课内指导的策略研究。

该开题报告的研究思路清晰。本开题报告研究方法较好,再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录,形成有价值的资料。

同时建议开题报告组:开题报告组要认真学习收集与语言习得相关的理论文献资料,寻找课堂教学与语言习得的最佳结合点,以及语言习得教学的丰富内涵及在课堂教学中的具体表现;要加强语言习得教学实践的操作性研究,科学安排好每—开题报告实施阶段的具体工作,及时总结阶段成果,做好开题报告资料的价值分析。

开题报告开题报告专家评议要点二:

侧重于对开题报告组汇报要点逐项进行可行性评估、并提出意见和建议,限1000字。

1、开题报告选题具有研究价值。开题报告符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求,对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。

2、开题报告研究目标明确。旨在通过对本开题报告的研究,探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持,贴近学生,有较强的可行性。

3、开题报告研究内容具体。可以细化和具体化进行进一步研究,有可研究性。

4、开题报告研究方法得当。能够进行进一步的研究。

6、开题报告的研究预期成果要以多种形式展现成果形式不限制在研究论文、网站及学生作品上,

经过导师共同商议,相关研究着重对于理论的研究和实践研究有研究性。

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